Name: 華語文教學研究論文集
Author: 鍾國榮著

華語文教學研究論文集

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其他題名：Research on Chinese language teaching and learning 华语文教学研究论文集

作者：鍾國榮著

出版年：2019

出版社：萬卷樓圖書

出版地：臺北市

集叢名：華文教學叢書:1200B01

格式：JPG

頁數：188

ISBN：9789864782727

分類：中文學習簡體書

附註：簡體字版

National University of Singapore

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簡介

內容簡介

論文集收錄了作者近十年來華語文教學研究的理念和觀點。內容多元，涵蓋聽說教學，閱讀理解測試，口語交際教材，校本教材，多元智慧教學，差異教學，教師培養的理念和方法等。作者以理論與實際結合，針對性、切實性地提出時宜適用的教學概念和教學方式，以利教師的教學。收錄的論文均在國際學刊登載，獲得學術界和教育界同仁的肯定。

作者簡介

作者簡介

鍾國榮

新加坡國立大學中文系學士、榮譽學士、碩士、博士。曾任中學及初級學院教師、高中語文特選課程講師、教育部華文專科督學、教育部華文課程規劃員。現任南洋理工大學國立教育學院亞洲語言文化學部中文系高級講師。主要研究領域為國際漢語教材與教學法、漢語作為第二語言教學、第二語言習得。曾擔任由新加坡華文研究會出版《新加坡華文教學論文八集》（2014年）編輯和《新加坡華文教學論文九集》（2017年）副主編，為華文教育工作者推動華文教學研究略盡綿力。

章節

多元智能与新加坡学校的武侠小说教学
- 一前言
- 二新加坡学校的武侠小说教学模式
- 三多元智能理论的特质与启示
- 四多元智能模式下教师的任务和学生的学习
- 五多元智能模式下的武侠小说教学 — 以《雪山飞狐》为例
- 六结语
- 参考文献
听说游戏和新加坡小学的华文教学
- 一前言
- 二国外的听说游戏略述
- 三新加坡小学可进行的听说游戏
- 四结语
- 参考文献
新加坡中学生的阅读喜好与华文校本教材
- 一前言
- 二调查对象与调查方式
- 三调查结果
- 四讨论分析和启示
- 五结语
- 参考文献
性格类型的差异教学与课堂的听说活动
- 一前言
- 二差异教学的内涵与特质
- 三性格类型差异教学的特征
- 四性格类型差异教学的课堂听说活动示例
- 五结语
- 六附录
- 参考文献
汉语作为第二语言的阅读理解测试的新加坡模式
- 一前言
- 二新加坡现行汉语阅读理解测试的题型特色
- 三国际通用的汉语阅读理解测试的设题结构和特点
- 四学生在高层次的阅读理解中所应具备的产出性能力和技巧
- 五不同类型的理解试题对学生阅读能力和产出性能力的不同要求
- 六汉语作为第二语言的阅读理解测试的新加坡模式
- 七结语
- 参考文献
先语言后文化 — 汉语作为第二语言或外语的小学生口语交际教材
- 一前言
- 二中国编制的海外小学生教材的特色
- 三台湾编撰的海外小学生教材的特点
- 四新加坡教育部制定的小学华文教材及其特征
- 五对比分析中国、台湾和新加坡三地的小学生教材
- 六汉语作为第二语言或外语的小学生口语交际教材的构建理念
- 七结语
- 参考文献
学习风格与教学风格 — 国际汉语教师培养新理念与方法探究
- 一前言
- 二研究内容
- 三研究设计
- 四所得数据
- 五讨论与启示
- 六对培训教师的建议
- 七结语
- 参考文献
中高级汉语教学资源的编写策略 — 以新加坡中学教材为例
- 一前言
- 二编写策略的理念：以读写带动听说
- 三编写策略的原则：先例、后说、再练
- 四编写策略的组织：讲读课、导读课、自读课和综合任务
- 五结语
- 参考文献
国际汉语教师的语言学习观 — 以南洋理工大学国立教育学院中文系为例
- 一前言
- 二研究内容
- 三研究设计
- 四所得数据
- 五讨论与启示
- 六对培训教师的建议
- 七结语
- 参考文献

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適讀年級？	SR值
一年級	~284
二年級	284~357
三年級	345~404
四年級	395~453
五年級	449~508
六年級	478~536
七年級	496~566
八年級	503~581
九年級	535~622
十年級	602~659
十一年級	646~708
十二年級	661~720
高於十二年級	720~

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